Метод двух миллиметров

Опять возникли вопросы на тему «Каким образом барышня сдала???»

Докладываю:

Дано: барышня с познаниями ниже школьного уровня и без желания сдавать теормех.

Требуется: сдать экзамен за второй курс (дальше будет легче — специальность полугуманитарная, с третьего курса всяких ужасов типа начерталки-сопромата-теормеха нет).

Решение: работаем на рефлексах.

Берем чистый лист бумаги, слева вверху пишем, например, «Теорема о сложении скоростей». Справа — формулу теоремы, Va = Ve + Vt. Второй строкой — формулировку теоремы, «при сложном движении абсолютная скорость материальной точки равна геометрической сумме переносной и относительной скоростей».

Дальше барышня эти две строчки переписывает, и еще раз, и еще — пока не заполнит лист, ну как в первом классе с прописями работают. Заполнила? Отлично, берем следующий лист, пишем «Теорема о сложении ускорений» и т. д. При письме работают одновременно зрительная и моторная память, даже при нежелании запоминать мозг все фиксирует.

Что происходит на экзамене? Спрашивают ее, например, ту самую теорему о сложении скоростей — срабатывает моторная память и барышня, как пишущая машинка, на полном автомате выдает формулу и формулировку. Показывают ей другую формулу — срабатывает зрительная память, и она выдает название формулы етс.

Ну а задачу ей ребята из группы решили, обычное дело. Итого — четыре балла.