Гравитационная метафора художественной литературы

Автор: Игнатий Некорев

Зачем нам художественная литература сегодня?

На первый взгляд ответ на вопрос о необходимости художественной литературы кажется самоочевидным, но сегодня даже самоочевидные вещи подвергаются сомнению. Такое становится возможно в ситуации, когда теряется понимание функций литературы как социального и культурологического механизма. Поэтому главный вопрос следует поставить так – каковы функции художественной литературы в современном информационном пространстве?

Именно «вспоминание» смысла явления позволяет нам дать этому явлению оценку и определить его необходимость для общественного организма сегодня.

Ранее уже предпринимались попытки поговорить о смыслах через аналогию творческого процесса с работой компьютера («Поколение и смысл», А. Алешковский, ЛГ № 14), но «компьютерная» метафора, которая предлагается этим автором, кажется не совсем удачной для подобного разговора, так как здесь скорее уместна метафора «гравитационная».

По сути, мы можем говорить о произведениях художественной литературы как о массивных объектах, влияющих на всю культуру и имеющих ту или иную степень «притяжения» и массивности (или - вескости).

Например, влияние на культуру произведений А. С. Пушкина или текстов  Ветхого и Нового Заветов до сих пор коллосально (цитирование, интертекстуальность, аллюзии, арки персонажей). По сути, указанные примеры - это массивные объекты, втягивающие в своё гравитационное влияние большую часть современной отечественной культуры.

 Именно создание массива долгосрочных смыслов (которые можно повторить дословно, в отличие от тех же кино или музыки) выделяет художественную литературу из всех других видов искусства, а целеполагание, о которое часто ломаются копья при обсуждении смысла художественной литературы, происходит не по принципу «что на входе, то и на выходе» (именно эту компьютерную аналогию проводит в своей статье А. Алешковский), а через понимание тесной связи между содержанием и формой высказывания.

Но о форме и содержании художественной литературы - это уже совсем другой разговор.

+10
63

0 комментариев, по

3 172 2 70
Наверх Вниз