Зачем нужен предмет «Литература»

По итогу дискуссии «Негласный запрет на новую литературу?» могу сделать вывод: никто из высказавшихся до конца не знает и даже не задумывается, для чего вообще нужен предмет «Литература». Ко мне это тоже относится на 100%. Так что сейчас пытаюсь разобраться, отбросив всякую шелуху про «формирование духовно-нравственных ориентиров». Ориентиры — это, конечно, важно, но будем откровенны, сейчас это целиком и полностью лежит на родителях.

Про предмету «Литература». Школа должна в первую очередь давать знания и умения, которые пригодятся в жизни. Если сделать выжимку, то получается примерно такое: выпускник должен уметь «разбирать» сложный текст на составляющие, понимать его скрытые смыслы, формулировать и аргументировать свою позицию по поводу прочитанного, и делать это грамотно и убедительно, опираясь на общекультурный багаж.

Вопрос: какой процент выпускников после изучения классики мировой, в том числе советской, литературы способен сделать всё вышеперечисленное хотя бы на самом примитивном уровне? Один процент сможет? Или пять?

У нас с вами вся дискуссия свелась к одному: какие книги нужно изучать на уроках. По факту этот вопрос глубоко вторичный, так как даже если включить в список изучаемой литературы произведения авторов 21 века, за что я агитировал, это нас ни к чему существенно не приблизит. Предмет просто не выполняет своей основной функции, он не даёт необходимых навыков, даже дав какое-то представление о мировой художественной литературе.

Вывод: курс литературы должен быть тренажёрным залом для ума и эмоционального интеллекта. Он нужен не для того, чтобы качать мышцы ради самих мышц (зубрёжка сюжетов), а чтобы стать сильнее и выносливее для реальных жизненных ситуаций: принятия решений, общения, понимания себя и других. В современном мире, переполненном информацией и манипуляциями, эти навыки более чем актуальны. Соответствует ли этому школьный курс? Крайне сомнительно. 

В связи с этим уверен, что это в том числе последствия удаления из школьной программы риторики и логики. Напомню, что это за предметы:

Риторика — филологическая дисциплина, изучающая искусство речи, правила построения художественной речи, ораторское искусство, мировоззрение и красноречие.

Логика — «наука о правильном мышлении», «способность к рассуждению» — раздел философии, нормативная наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка. Поскольку это знание получено разумом, логика также определяется как наука о формах и законах правильного мышления.

Если была идея, что эти две дисциплины заменят другие предметы, в первую очередь «Литература», то можно сказать, что она оказалась несостоятельной.