Притча

Однажды мулла Насреддин увидел, как школьный учитель ведет группу школьников в сторону мечети.
— Зачем ты их туда ведешь? — спросил он.
— В стране засуха, — ответил учитель, — мы надеемся, что мольбы невинных не оставят Всемогущего равнодушным.
— Дело не в мольбах, — ответил Насреддин, — будь это мольбы невинного ребенка или закоренелого преступника. Все дело в мудрости и пробуждении.
— Как смеешь ты так богохульствовать в присутствии детей?! — воскликнул учитель. — Докажи то, что сказал, или тебя обвинят в ереси.
— Все очень просто, — сказал Насреддин. — Если бы дело действительно было в мольбах учеников, то в стране не было бы ни единого учителя, ведь больше всего на свете дети не любят ходить в школу.
Причина, по которой ты смог пережить все эти молитвы, заключается в том, что именно мы — а взрослым виднее, чем детям, — позволяем тебе остаться на своем месте.

Вот так с детства нам вкладывают определенные программы и требуют от нас, чтобы они работали. Детьми мы еще сопротивляемся, а взрослыми аккуратно выполняем. Кстати, выполняем по этапам. В юности работают одни программы, в зрелости другие, а в старости третьи. Но никто не считает себя биороботом. Хотя если тщательно разобрать побуждения, то можно с уверенностью заметить эти программы. И конечно, они все модифицированны под разные слои.