Девочка на шаре

"Девочка на шаре" Драгунский.  

Помните, да? Мальчик идет в цирк, влюбляется нам в девочку, которая танцевала на шаре, зовет папу сходить с ним, чтобы разделить радость, папа две недели не может, а потом, когда они наконец доходят до цирка, девочка уже уехала. 

Боль-печаль. 

Ну и вот урок.

Странно было рассуждать об этом с малышками, но они сами завели этот разговор, обсуждая,  любовь ли это. Он ни разу не общался с этой Олей, он её совсем не знает (и даже не узнАет, встретив на улице, потому что она будет  в обычной одежде и без грима). Отсюда вопрос - во что он влюбился? В некий образ?  Потом писали и думали, из чего же состоит этот самый  "образ" - внешний вид, умения, его фантазии... Два раза, с разными интонациями перечитали его план - приведет в гости, покажет, расскажет, подарит...  А было бы всё, как Денис придумал, если бы она все- таки была на представлении?  И что он бы испытал, если бы  1) она просто не пошла в гости (и правда, с чего бы вдруг? Я вот как девочка точно не пошла бы)  2) она пошла, но вела бы себя не по его плану? 

Почему Денис позвал в цирк именно папу, а вопрос мамы в принципе не стоял? 

 - Папа добрее, орать не будет

 -... 

 - А чо? У нас так.  

- У нас наоборот 

- А у нас все одинаковые. Ну это. Как сказать-то. Ну пусть будет добрые типа, ага. 

Папа, поняв, что все из-за него, не оправдывается и не извиняется. Просто молчит, а потом пытается угостить сына мороженым.  Мы с детьми долго говорили о том, что такое поддержка. И о том, как она нужна, когда ты ничего не можешь изменить.  О том, как поддерживать. О том, когда она нужна, эта самая поддержка.  А потом... надо было сказать Денису слова поддержки. От папиного имени.  И пятеро из семерых сказали "да ничего страшного, может, ещё встретитесь/другую найдешь"... Что такое поддержка, а что такое обесценивание? 

 В конце урока я спросила,  что бы вы сказали папе и Денису на месте мамы, в конце книжки.  Ну вот приходят они, с печальными лицами, раньше времени, и вы, мама, им говорите (или спрашиваете?): 

- ... Что?  

Варианты были очень разные.  Но безусловно победил ответ мальчика:

 - А что так рано? Я ещё пол не домыла! Идите в магазин сходите тогда.   

Сказал он это так эмоционально, что мы поверили, что он - та самая мама.  Когда все перестали смеяться, он пожал плечами и сказал: 

- Ничего смешного! Я его переключил! С печали на быт и всякие дела. Жизнь продолжается!  

  Если бы я вела занятия для родителей или там, паче чаяния, тренинги для них же, я бы разбирала с ними эту книжку прям пошагово. Потому что это коллекция родительского "чотакова", о которой мало кто задумывается.  А там (видать, сильно озадачился писатель) вся эта коллекция отлично разбирается с точки  зрения ребёнка. И становится плохо и стыдно за папу. И больно за Дениску. И вспоминается своё похожее (и как мамы, и как ребёнка) и рождается целое море рефлексий.  А у вас?