Как хорошо уметь читать между строк.

"Отцовская куртка"  В. Осеевой  - малоизвестный рассказик. Про войну  и тыл. Точнее, про деревню во время войны.

Первым занятием по книжке  была не столько литература, сколько культура и история.  Узнали, что семи классов образования тогда было достаточно. Дальше учиться было не обязательно.  Долго выясняли, какой период в рассказе, что в это время происходило в мире. Войны в деревне нет, зато работы за троих.  Где об этом говорит автор? Да в первой же главе - печки не топились в деревне, а ведь осень, и холодно, и готовить надо.  А некогда. Почему рассказ называется "отцовская куртка? " Не она ведь главный герой.  Признак чего эта куртка? Почему она бархатная? Посмотрели картинки, из бархата шили лишь дамские нарядные платья. Редко мужские нарядные пиджаки.  Где отец взял эту куртку? Когда надевал, в деревне-то? Не в поле ж Очень долго разбирали фразу "большак - это делу голова, а не рукам воля". Вроде бы все слова знакомые, а что значит - непонятно.  Трудные слова "голова" и "воля". Какие только толкования я не услышала))).  

 Коротко сюжет - папа уходит на войну, оставляя сына за старшего. И говорит ему то, о чем я писала выше - "большак - это делу голова, а не рукам воля". Мальчик решает, что теперь всё решает он, и затевает одно дело за другим, ни с кем не советуясь. Крышу перекрыть пытается, телегу починить - он это не может физически, в силу возраста и умений. В итоге всё брошено и порушено.  Потом он решает бросить школу - у него же Дела, он не какой то там малыш. А все его дела - это с другим мальчиком в лес за грибочками - для вас же стараюсь!!! А вы, неблагодарные!!  Что-то мне это всё напоминает...  Понятно, что когда отец уходит на фронт, главной остаётся мама.   Дети мне объяснили, что у неё опыт, знания, поэтому она должна быть главной. И зацепили и тему того, что в войну везде главными были женщины. Теми, кто нёс отвественность за всё, за всю страну.  Почему же папа оставляет за главного десятилетнего ребёнка? Зачем это ему, что у него в голове при этом, какие мысли?  На этом открытом вопросе и разошлись, собственно. 

Лёня не может путём учиться. Все его мысли о хозяйстве. Причём мысли, на наш, взрослый взгляд, крайне бестолковые, прыгающие. Хотя... Оставь сейчас меня с пятью детьми на хозяйстве в деревне...  У меня была бы только одна мысль, ничего общего с хозяйством не имеющая.  А это десятилетка.  Плюс он (спасибо папе, точнее неспасибо) возомнил себя главнее матери.  Стал ли Лёня плохим?  Отнюдь.  Просто его понятия о "надо" очень сильно разошлись с общепринятым "надо". Он ходил за этими зайцами совершенно безуспешно не из лени, а потому что хотел шапку брату.  Он чинил телегу (в другой редакции - ворота) потому, что папа написал ему - вот кончится война, и мы с тобой на этой телеге... Телега - не транспорт. А символ мира и  живого папы.  А хозяйство всё по прежнему на маме - дома тепло, пахнет хлебом, дети одеты и сыты...  И - самое страшное в Лениной жизни - учительница перестаёт ему верить, перестаёт видеть в нём взрослого.  Что делать, дети? Как вернуть? Что вы бы ему посоветовали?  Рыдающая мать, которой "добрая соседка" принесла новости из школы. Как вам такая соседка, дети? Есть такие знакомые? И бедный-бедный десятилетка.  Которого никто не понимает. И которому некому рассказать правду.  Этот диссонанс - мама и ребёнок видят две разные картины мира - мы обсуждали долго. Потому что у каждого была своя боль. И своя история. И да, мамы,  в этой ситуации ВСЕ дети оправдывали именно маму, а не себя.  Остановитесь и задумайтесь.