Инструментарий Трикстера

P.S. который ни кто не прочитает и который вообще не "пост", скорее "внимание!", ну и ладно. Я добавил в статью много глупого и не нужного, не смешного  юмора. под конец начинаю шутейки ради просить подписаться на меня. Не воспринимайте все в серьёз. Здесь же статья про Трикстеров, естественно она трикстерская. Даже это "Внимание", это шутка и к нему нельзя относится серьёзна. и ко всей статье тоже как и к заголовку, и вообще... Чё такой хмурый!? А ну, Живо улыбнулся! 

Кто такой Трикстер, если вы не знаете.

Трикстер (от англ. trickster — обманщик, ловкач) — это распространенный в мифологии, фольклоре и культуре архетип персонажа, который действует хитростью, нарушает общепринятые правила, провоцирует хаос и насмехается над нормами

Знаю!... знаю.. Вы тоже умеете гуглить. Но так будет легче. Ни каких лишних вкладок. Ну давайте немного раскроем определение. 

Трикстер, не просто провокатор. Одна из сути трикстера - Спровоцировать систему на развитие. Взломать её и указать, что "Вы должны ходить днем с фонариком, если не увидели таких очевидных глупостей!".

Создать жизнь в системе, дать ей развитие, не дать застоятся.

Раз Трикстер видит уязвимость, то естественно он её может воспользоваться и создать таким образом неожиданный 

перфоманс

Однако есть одна проблемка. Почему-то мало где говорят, как думают трикстеры. Как эффективно находить уязвимости, указывать на неожиданный вектор развития системы. Вероятно проблема такая же как и с КРЕАТИВОМ или ХИТРОСТЬЮ. Все знают что это такое. Но мало кто знает что это такое. Противоречие... В прочем после сегодняшней статьи для вас противоречие не будет проблемой. Оно станет возможностью.

Инструмент первый: Системное мышление.

Раз Трикстер работает с системами, значит в первую очередь стоит понять:

• Что это такое
• Как оно работает
• Как их изучать

Ставим себе эти три вопроса и... та-дам! Столько литературы и информации, что хочется с головой окунутся в сладкий сон. Ведь большая часть написана формальным языком. По хорошему стоит тоже его использовать, но я уже уснул на клавиатуре, так что просто упомяну.

И так начнем с первого, это система. 

Система - это связка чего либо, что взаимодействует... Не понятно? Мне вот тоже. Давайте пойдем через примеры и потом снова посмотрим на определение. (А давайте без давайте)   

И так у нас есть шкьёла. в ней есть школьники. Школьники болтают между собой. Иногда с учителем, но это очевидно не важно. И тут между этими детьми появляться нечто невообразимое. Стая детей, становится классом, с буковкой и циферкой.  Появляются всякие обозначения. Классы могут биться друг с другом. Если срочно нужно почистить веранду, мы не ищем отдельных детей, а просто говорим "Сосунки из 5'А', живо работать по рабски, солнце еще высоко, а веранда не почищена!". 

Ну и конечно дети вместе взявшись за руки идут и... Засоряют окончательно веранду, кровью сказавшего такое.

Один ребенок, не смог бы сделать такое. Зато группа, которая работает сообща, сможет. Каждый ребенок связан друг с другом(нет не в подвале... к сожалению)И если что-то сказать одному, то вскоре весь класс будет знать. Они стали системой.

То есть могут что-то передавать друг другу. Просить выполнить действие и ждать результата. Внутри появляются свои правила... В общем вы поняли он - система, мы - система, система - система. 

Вместе они сила! Быть может и ленивая, но сила. Отдельно взятый ученик не сможет сделать 20 проектов за день, а вот группа... Скорее всего тоже, но раз заставили, то придется.

Вот эту странную способность систем называют Эмерджентность. Сделать то, что по отдельности не возможно. 

Что может сделать один кирпич? Ну им можно порисовать, голову сломать... Но вряд-ли кирпич может стать место где спят, едят, работают. Один кирпич - Мозголомня кирпич. Много кирпичей - Свалка. Много связанных кирпичей - дом.

Если по сонному, то кирпич - это элемент, дом - система. Свалка - это... Свалка наверное.

Далее, что еще есть есть в системах? В системах есть системы, а в тех системах системы, а в тех... ... ...

Хорошо а если посмотреть что выше, над системой? Там тоже система, над которой система, над которой система... 

Вот тут понимание систем и проявит себя во всех бесконечной красе. Всё есть система, надсистема и подсистема. Но мне кажутся эти названия не слишком очевидны. Так что пусть будет: 

• Окружение,
• Система, 
• Элементы. 

Держим в голове, что все эти... штуковины - это тоже системы. 

Можно посмотреть на них как на эволюционные объекты, но это позже... тогда, когда дз выполнишь, то есть никогда.

И так запоминаем

• Окружение - надсистема
• Система - Система
• Элементы - подсистема.

Как все это анализировать?

Обычно мы смотрим на систему, как на просто совокупность элементов и потому думаем... Почему же я вижу свалку, а не дом. Дело все в том, что в системном анализе стоит смотреть не только на элементы, но и на их связи между собой. 

Представим себе, что происходит нечто хорошее. Нам становится приятно. То есть это нечто имеет положительную связь с настроением.

А если случилось плохое, то настроение ухудшилось, то есть негативная связь. 

Есть что-то, что увеличиваясь увеличивает. Обозначается на схемах -(+)-> 

Есть нечто, что увеличиваясь уменьшает. Обозначается на схемах -(-)->

Положительное событие-(+)->настроение<-(-)-негативное событие

Ну в общем так системы и изучаются. Берутся элементы, смотрят на связи и начинают понимать, ну возможно хоть что-то, кроме ничего.

Куда идут системы

Системы не идут, они уходят на небеса в надсистему. Или если говорить приятным языком, они хотят быть идеальными. 

Что тогда такое идеал? Если задать такой вопрос, каждый назовет множество улучшений, усложнит систему, зато самим будет по кайфу. Но если смотреть с точки зрения системы, то увидим. Она хочет быть свободной од гнетущего груза, который заставляет её работать. Ей хочется отдохнуть, не работать ленится (Что, тоже узнали себя?). А единственный способ это сделать, скинуть свою работу на других! Так системы и поступают. Они перестают существовать, за-то все равно остаётся что-то, что выполнит их функцию. 

Вот банальный пример. Лошади и повозка. Чтобы переместится из деревни в город приходилось ехать, дать лошади отдохнуть... В итоге и люди, и лошадь, и система, устают. Лошади пропадают, и давайте все вместе, "Автомобиль в студию!". Вот так, лошади нет, кареты нет, павозки нет, прописки нет, а функция выполняется.    

Это и есть идеал. В идеале ни кто, ни чего, не делает, все делается само. Таким взглядом можно посмотреть на множество систем и представить куда они придут. Правда эти идеи будут, скорее всего, не к времени. А еще вас будут считать безумцем... Зато можете гордо говорить, что вы как джокер, лол.

Как прийти к идеалу 

Это тот самый момент, когда мы начинаем понимать... что ни фига не понимаем, но прям супер не интересно. Настало время, парадоксов, противоречий и прочей подобной нечисти. Чтобы система пришла к идеалу, нужно найти противоречие в ней. Возьмём лодку с веслами.

Идеальные весла, это весла которых нет, а лодка движется. 

 Если мы дадим идею так, скажут нам что мы сумасшедшие, так что думаем дальше. Найдем условное противоречие(Если-то-но), для этого нужен инструмент изделие. 

Инструмент: весла

изделие: движение(плывём). Теперь противоречие:

Если весла есть, то мы плывем, но тратим силы.

Если весел нет, то мы не плывем, зато силы не тратим.

Соединяем 

Весел не должно быть вообще, чтобы человек не тратил сил, но весла должны быть, чтобы плыть. 

Противоречие нужно решить так, чтобы обе части противоречия выполнились. То есть весел действительно быть не должно и при этом действительно они должны быть. Мы не берем средние, не ломаем пополам весло, это не эффективно и больно. Мы придумываем, что может заменить весло, как можно разделить противоречие(а его можно разделить во времени, в пространстве, при взаимодействии(и еще около 300 способов))

Посмотрим что сейчас есть в системе и окружении. Есть люди, дерево, дно, сидушки, вода, солнце, ветер, волны... 

А теперь берем и заменяем весла на что-то что тоже может двигать. Например ветер. Создаем парус и вот корабль движется пока есть ветер. 

Вот уже лучше мы сидим и плывем, от весла оставим функцию управления, которую потом можем заменить на более удобный вариант. А если ветра нет? 

Что сидеть по среди моря и думать как выплывать? Снова думаем. Идеальный парус. Противоречия, что-то еще. В какой-то момент можете зацепится за аналогии и понять. "Черт мы же по сути крутили веслами, чтобы плыть... А что если искать то что будет само крутиться?". Всякие заводные механизмы, ручные, топливные. По итогу появляется мотор и теперь мы бороздим моря без весел. 

Как видите, дойти до инновационной мысли довольно сложно, но возможно.   Надо бы как-то облегчить поиск. не фильтровать кучу всего в системе, а искать эффективный инструмент.

Более конкретно и точно с этим инструментом можете ознакомится по книгам Альтшуллера, ведь именно он и изобрел эту методику. Назвал он её ТРИЗ(Теория решения изобретательской задачи). Хотя здесь я скорее иду по алгоритму "Конфликторинга". Так же у ТРИЗ есть еще куча всяких версий. ОТСМ-ТРИЗ, Траблшутинг и многое, многое другое. Перечислить все за одну статью не получится, а обучить тем более.

Подписка дрочерство.

Если охота по изучать ТРИЗ с разных сторон и разных методик, подписывайтесь на мой акк. Читайте мои статьи и книги. я буду потихоньку рассказывать о множестве способов, методик, эвристик и рассматривать их с разных сторон, а иногда с одной, но разными заголовками(Ведутся же на такое, сам не знаю почему, но зато это забавно).  

Пока что большего нам не надо. Мы остановимся на этом маленьком, я бы сказал микроскопическом варианте ТРИЗ, а точнее АРИЗ. 

Соединим и дадим итог

Что по итогу. Трикстер должен изучить систему, найти идеал, решить противоречие и потом... потом просто весело говорить как все вокруг слепы, а вы прозрели. Шутеикать, смеяться как джокер. Хитрить но все таки главное - это веселится. 

Веселится так, чтобы все вокруг тоже посмеялись и сказали "а че так можно было?" или удивленное "Вау!...".

Пробуйте, читайте мои статьи в блоге, экспериментируйте и веселитесь.