Хотел писать про меланхоличный рок... Пишу про счастливые ограничения.

Добрый день, коллеги, друзья, враги и те кто отписался на почве расхождения взглядов на одни и те же вещи.

пишу специально для Вас. Так уж вышло, что мой друг-писатель, а заодно тёзка поднял крутую тему. Вернее не только не поднял, а показал со всех сторон, объяснил и сделал вывод. Кому интересно https://author.today/post/869609

Причём сделал круто.

Но я не совсем согласен в разрезе человеческого общества. Не изолированного, как прописал Анатолий. А обычного.

Тут совсем другой механизм привития беспомощности по мне. (ИМХО лютое).

Простой пример. Школьный буллинг. Ведь не сразу же тащат праня в туалет макать головой в унитаз. Нужно пройти достаточно долгий путь, я бы сказал ЗАСЛУЖИТЬ себе это право. Ведь с каждым встречным такой фокус не пройдет - он мало того, что будет сопротивляться, так ещё потом отловит по одиночке и инвалидом сделать может (детям до 14 лет можно же творить любую дичь - кто поумнее давно пользуется на постоянной основе). 

И настоящие хулиганы чувствуют таких персонажей, не трогая их. Только в фильмах и сериалах сильного героя месят толпой и посмеиваются. В реальной жизни половина потом ляжет в больницу.

Реальной основой для школьного угнетения являются к сожалению стремления родителей привить  "правильным и добрым" вещам. Обучение ребёнка быть хорошим, с верой, что это автоматически сделает мир вокруг его толерантным.

Продолжение практики - позитивное подкрепление "правильного" поведения. Удобный ребёнок, делающий всё, что требуют родители - радует.

Следом логичное развитие. Перенос успешной модели поведения в семье на остальной мир. (Ошибка родителей - нужно чётко ставить границы свой чужой с приоритетами).

Промежуточный итог. Разочарование: "Я всё делаю правильно, но меня не любят". (Родители не объясняют, что дети расшатывают границы личного пространства всегда, стремясь забрать твой ресурс себе. И не все семьи учат доброму и светлому).

Здесь у ребёнка либо наступает перелом парадигмы (родители всё говорили не правильно) с поиском собственного пути (естественный процесс) и обретением внутреннего стержня. Вот только беда - становится неудобным дитё. И начинается - психотерапевты, воспитание и прочее.

Итог. Либо ребёнок отстаивает своё право на самостоятельность мышления в здоровом ключе (обычно когда родителям некогда заниматься дитём - придорожная трава), либо превращается в невротика, работающего по заданным алгоритмам "Хорошести", что вне изолированного мира не работают.

В обоих случаях родители перестают быть ориентиром. А становятся угнетающим фактором.

Потому чем меньше лезть в воспитание детей - тем лучше получится. Главное, чтобы УК РФ не нарушали.

А корни проблемы в зашоренности сознания взрослого. Многие выстроили удобный мир "Дом-работа-друзья-комфорт". Ходят только в те места, что им нравятся (естественное поведение), общаются только с приятными для себя людьми (не по работе естественно), видят мир из окна своей машины. И детей тоже отвозят и привозят, игнорируя общественный транспорт.

Отсюда узость мышления и неосознание многогранности мира во всех его проявлениях. И его недружелюбии к неприспособленному организму, что не способен оперативно реагировать на изменения.

Любимая поговорка хороших родителей сейчас: "Ребёнок не обязан социализироваться с неприятными детьми".

И это правильно, но неправильным детям до звезды на ВАШЕ мнение и личные границы ВАШЕГО ребёнка.

Причину я указал выше. 

Потому я как родитель придерживаюсь принципа максимальной свободы и несения ответственности за свои поступки.

Естественно в разумных пределах, можете не разминать свои пальцы и потушить праведный гнев в глазах. Метеориты в небесах я учёл, переходить дорогу научил на уровне безусловного рефлекса, высчитывая траекторию движения машины, психологию водителя и вообще нахер их всех. 

Только полная остановка или чистая дорога. Тридцать секунд не выиграют в жизни ничего, а вот спешка может сломать всё (ещё бы взрослые это понимали).

Сейчас ребёнок постоянно находится на связи, под трекерами (в смысле определения местоположения, а не стимулирующих веществах) и вполне можно позволить ему гулять где он хочет.

Опять для блеснувших глаз - в рамках охраны труда и здравого смысла. Чёрное гетто (в смысле цыганские кварталы) и заброшки не рассматриваются в качестве площадки для развлечений. Ну если только экстремальных (эх моё детство).

По итогу выходит - задачи родителей:

1. Чтобы ребёнок не убился в детсве.

2. Понял как выживать в обществе. (А не стал правильным).

3. По возможности дошёл до всего сам с минимальным привлечением родительского и административного ресурса (самостоятельность, креативность и ответственность)

4. Не возненавидел нас (родителей) за излишнее давление, враньё и двойные стандарты. 

Если вы отправляете ребёнка за пивом (моё детство), то не надо потом запрещать ему гулять до десяти во дворе дома, ссылаясь на его малый возраст. Можно указать на закон - это да. Но не на его несостоятельность - он только что тебе бухла принёс и ждёт компенсации за взрослый поступок.

Всех благ и не растите детей правильными, дайте им стать адекватными. Выработать свою систему ценностей, скорректированную вами во время уточняющих вопросов. Установите систему свой-чужой. Никакой вселенской любви - только ближний круг, остальным просто не вредить.

И если кто-то узнал в описании своё детство - да. Это моё поколение. Когда родители работали, а мы устанавливали свои правила в общении. А сейчас многих этого лишают, прививая ценности, что рухнут при первой же проверке.

Жизнь это сложный аттракцион с прикольными каруселями и не очень, но на всех нужно уметь кататься. Не факт, что придётся, но уметь желательно.