Зачем нам это?
Я прекрасно помню, когда впервые попробовал перенести историю, ожившую в моем воображении, на бумагу. 1999 год, второй класс начальной школы. Помню, что она заставила маму и учительницу улыбнуться - не наивности и глупости восьмилетнего сопляка, а из-за двух строчек предельно детского диалога персонажей. Тогда я понял для себя три важных вещи. Первая - не обязательно быть великим мастером слова, чтобы заставить человека сопереживать происходящему в истории, являющейся плодом воображения....
Читать дальше →
109
0