Написал комментарий к иллюстрации 春节
Красиво.
Заходил
Красиво.
Интересный сюжет.
Как интересно авторучкой сделано.
Я полагаю, что всё-таки Шэньчжэнь.
Здравствуйте, спасибо за эту запись.
Пользуюсь возможностью:
Горная страна повести "Шаньго чжуань".
На экзопланете, освоенной земными колонистами, происходит глобальная экологическая катастрофа. Землетрясения и извержения вулканов сопровождаются выбросами неизвестного густого тумана, смертельного для человека. Часть населения спасается в малоосвоенном горном районе, где приходится выстраивать жизнь заново и довольствоваться малым. Горная страна - это плоскогорья и отдельные "островки", которые возвышаются над туманом и соединены мостами.
Население горной страны - преимущественно китайцы, корейцы и потомки некоторых других азиатских народов, колонии которых прежде были рядом с горами. В какой-то момент руководство страны берёт курс на выстраивание неоконфуцианской идеологии. Формируется традиционная азиатская модель общества, тщательно воссоздаваемая по старым лекалам. Действие повести происходит через триста лет после катаклизма. Фактически это уже средневековый Китай.
Всё это время туман не сходит, как бы на это ни надеялись люди, и, что хуже - вместе с туманом на планете появились агрессивные летающие существа, словно способные обладать коллективным разумом. Народные суеверия называют их гуйшэнями - злыми духами. Но в действительности всё несколько сложнее.
Аватарка с паспорта - это мощно!
По сути, описывая историю, я описываю её именно глазами молодого чиновника-конфуцианца, для которого вот так жить привычно.
Китайскую тему люблю. Но дока я так себе. Просто люблю и что-то по ней смотрю и читаю.
Это стиль научный или научно-популярный? Давайте с этого начнём.
Научный стиль, как и официально-деловой, рассчитан на то, чтобы всем всё было точно ясно и не возникло разночтений. Поэтому повторения (иногда даже весьма объёмных конструкций) - это нормально. Такое произведение не должно быть красивым. Оно должно быть информативным и чётким. Так же и, например, тексты соглашений (которые тоже могут быть очень интересными) не обязаны быть красивыми. Полагаясь на то, что читатель сам додумает, автор может попасть впросак. Поэтому и синонимического ряда, где он отсутствует, целесообразно избегать.
Но есть, конечно, очень по-человечески написанные научно-популярные материалы. По-моему, их за учёными порой редактора-литераторы переписывают, чтобы нормально звучало. :-)
Не смотрел "Древний Китай" - это очень специфическое понятие. Что такое "древний"? Для нас любой императорский Китай воспринимается как "древний", но это не так, да и вообще европейскую классификацию эпох трудно применять. Даже мои слова о "средневековом Китае" некорректны. :-)
И Гоминьдан, что ль?
Почему "сверхбыстрое"? В тексте ничто не говорит о "сверхскорости".
Речь идёт о том, что ты учишься сверх получения первоначальной квалификации и оттачиваешь навык до автоматизма.
Они как раз обычно шаблонны.
Даже индексы есть соответствующие.
У меня давно была мысль рассказать о перипетиях в отношениях между древнеарабскими поэтами, но после этой блогозаписи возникло прямо-таки острое желание это сделать.
Добрые слова.
![]()
Надо прям тогда роман для ботов написать. Чтоб интересней им было.
Ай-ай-ай.
В тире не фехтуют.
Здесь все именно так и поступают.
Дуэлей с фехтованием, насколько я понимаю, здесь не было.
"В этом" - это в каком?
Стрелять и одновременно точить шпагу опасно для жизни.
Кстати, да, там же статы, бонусы, компьютерный мир!
На самом деле всё несложно.
Если знать, под каким углом смотреть, всё вообще очень просто.
Об этом есть очень хорошая маленькая статья.
Ссылки на "Фикбук" здесь разрешены?
В двух словах ответ: бледные положительные персонажи - от непонимания добра.
В современном представлении авторов, увы, добрый - это не злой. То есть не наделённый плохими качествами. В этом плане арсенал для создания отрицательных персонажей намного шире и проще. Чтобы прописать объёмного положительного персонажа, нужно гораздо лучше разбираться в жизни и в себе.
Спасибо за отзыв.
Мне несколько неуместно будет оправдывать то или иное авторское решение, но, честно скажу, мне очень странно, что вы посчитали, что ГГ "отыграл" вопрос с Келли на тот момент. Что же касается "или", то запятая к месту. Может быть, я допустил ошибку, не написав слово " юэци" в названии с большой буквы.
Дело не в белости и пушистости или наличии кулаков. Дело в убедительности положительных черт. А вот убедительно написать, скажем, мужественного или любящего персонажа можно, только лично имея представление (а желательно опыт) настоящего мужества и любви.
Мне трудно дать какую-то рекомендацию на этот счёт, но мне кажется, что сами вы просто не очень любите своего положительного персонажа. Не заинтересованы в нём, если он у вас получается неинтересным.
Вы.
О нет, герою это совершенно не ясно. Он нужен Келли, но она другой человек, и проявление своих эмоций у неё иное. То, что переживает ГГ, это, я бы сказал, смерть влюблённости (она ведь живёт недолго), а знакомство с "Патакой" - это ещё и символическая смерть максимализма, требующего, чтобы мир играл по твоим (или хотя бы по ясным тебе) правилам.
Он слабый, он в тени, он получается не таким интересным - такую цепочку я провёл.
Исхожу из того, что вы написали в блоге.
Ну, я не настаиваю.
Но в целом, если вам не нравится то, как у вас получается тот или иной персонаж, это повод задуматься об отношении к персонажу.
Wolverine, самый лучший мой читатель - это вы.
Почему "школьница Ленинграда", а не "ленинградская школьница"?
Эй-эй, граждане, ну зачем минусовать.
К слову сказать, фамилия "Делуи" - действительно нехарактерная для средней полосы, но я по жизни видал всякое, и Валуа, и Монвиж-Монтвид, и Градышкевич-Радышкевич, и всё это нормальные россияне. А вспомните советские мультфильмы! Как меня всегда привлекала пара художников по фонам с фамилиями Геммерлинг и Танненберг. Что же до Вельемы, то, учитывая, какие имена в СССР давали родители, можно и тут найти оправдание: от того, что её назвали не шибко грамотно в честь какого-нибудь зарубежного революционера, до того, что это сокращение от "величие Ленина и Маркса" или чего-нибудь ещё.
Ну и насчёт Ленинграда. Не вижу проблемы в том, чтобы перенести начало повествования попаданческого романа в период до 1991 года. Что в этом такого?
Я вас понял.
Ну, что ж поделать...
Если бы он старался через игру повлиять на Келли, это была бы не патака. И не юэци. И не келли.
В восемьдесят третьем такая песня была возможна...
То, что каждый видит своё, - это точно. И, в общем-то, не новость - вспомнить реакцию американцев на советский фильм "Морозко"!
UPD: Посмотрел запись про триггеры. Думал, там статья будет о них.
Кажется, ошарашен был рядовой американский зритель.
Большое спасибо.
Надеюсь, и дальше не разочарую.
Буду очень рад комментариям.
Храни Бог!
Сочные, добротные, сильные описания. Что здесь, что в комментарии ниже.
Шероховатости есть (пунктуационные, например), но написано выразительно. 
Какая жалость, что нет публичной беты...
Книга могла бы стать значительно приятнее для чтения (учитывая интересность самих сюжетов, это было бы существенным приобретением
).
На "Фикбуке" так называют возможность любому желающему выделить в тексте фрагмент, нажать Ctrl+Enter и указать, что с этим фрагментом не так. Автор получит сообщение и может внести правку в указанный кусок текста. Часто так корректируют запятые или грамматически несогласованные предложения. Тратить на это целый комментарий не комильфо (на каждую ошибку не накомментируешь, а сидеть и всё вычёсывать - это уже сродни работе, за которую впору деньги требовать
), а вот походя щёлкнуть Ctrl+Enter - просто и ненапряжно.
На "Лит-Эре" я встречал объяснение, что там, мол, такого нет, потому что такая технология предполагает выделение текста, а это потенциальная кража. Но можно сделать это опционально. Кто не боится таких краж, тот может разрешить публичную бету. Или, скажем, ограничить эту бету кругом своих друзей. Или даже ввести новую категорию - людей, которым доверяешь в плане грамотности и этики. :-)
Написал комментарий к посту Обязательность школьной программы и рационализм
Мои пришлись туда же. Но у нас была очень хорошая школа. И класс.
Я был, вроде как, "самый умный". Ну, мне так казалось.
Однажды даже с учительницей поспорил на шоколадку, что дополнительное произведение по литературе мало кто прочитает (мы решили после "Чайки" Чехова рассмотреть "Чайку" Акунина). Я честно проспорил.
Некоторые произведения программы не хотелось читать, это да. Слишком остро некоторые темы воспринимались и воспринимаются. Например, "Тихий Дон" я прочёл в сокращении, и мне это уже казалось подвигом.