Как писать рецензии

(Текст не мой, но изложено весьма толково)

Рецензия – это критическое сочинение, письменный разбор,  содержащий краткий анализ и оценку литературного произведения  компетентным человеком (рецензентом).

Задача рецензента – оценить произведение, его достоинства и недостатки,  что обусловливает высокие требования к автору рецензии. Большое значение  имеет объективность рецензии, справедливость оценки ее предмета. Это не  означает, что рецензент лишен права на свою позицию в отношении к  рассматриваемому произведению, он лишается права лишь на  односторонность, на явную пристрастность в оценке.

Стремление к объективности рецензии определяет и особенности ее стиля.  Ему противопоказана излишняя эмоциональность, использование острой  лексики, грубых сравнений и т.п. Объективность рецензии обеспечивается  ее доказательностью. Автору рецензии необходимо обосновывать свое  отношение к ее предмету, и здесь аргументами служат факты – цитаты из  литературного произведения, указание на стиль, форму, лексику, рифму  т.д.

 Виды рецензий 

1) Развернутая аннотация - в ней раскрывается содержание произведения, особенности композиции;

2) Небольшая критическая или публицистическая статья (часто  полемического характера) - в ней рассматриваемое произведение является  поводом для обсуждения актуальных общественных или литературных проблем;  

3) Эссе - в большей степени лирическое размышление автора рецензии, навеянное чтением произведения, чем его истолкование;

4) Авторецензия - излагается взгляд автора на свое произведение;

5) Обзор (обозрение) - рецензия, включающая несколько художественных  произведений, объединенных по тематическому, сюжетному, хронологическому  или другому признаку.

 Уровни рецензий:  

1.Рецензия одного произведения вне связи с творчеством писателя;
2.Рецензия произведения в контексте творчества писателя;
3.Рецензия произведения в контексте литературного процесса эпохи.

 Рецензия первого уровня  даёт возможность оценить своеобразие конкретного литературного произведения, выявить его достоинства и недостатки.
 Рецензия второго уровня позволяет проследить рост мастерства  писателя, изменение его художественной манеры, осмыслить творческие  искания на определенном этапе его литературной деятельности.
 Рецензия третьего уровня позволяет увидеть самобытность писателя  в освоении и разрешении актуальных тем и проблем эпохи, выявить  традиционное и новаторское в его творчестве, оценить место писателя в  литературном процессе.

 План написания рецензии

   Рецензия на литературное произведение может включать следующие компоненты:
 1. Библиографическое описание произведения (автор, название, год  выпуска) и краткий (в одном-двух предложениях) пересказ его содержания;
 2. Непосредственный отклик на произведение литературы (отзыв-впечатление);
 3. Критический разбор или комплексный анализ текста:
 — смысл названия;
 — анализ его формы и содержания;
 — особенности композиции;
 — мастерство автора в изображении героев;
 — индивидуальный стиль писателя.
 4. Аргументированная оценка произведения и личные размышления автора рецензии:
 — основная мысль рецензии;
 — актуальность тематики произведения.

 Советы как писать рецензию

• В рецензии следует рассматривать качество написания художественного  произведения - занимательность сюжета, соответствие речи автора и героев  жанру произведения;
•На всём протяжении тон изложения авторской речи должен быть однородным  - он может быть назидательным, познавательным, весёлым;
•В рецензии обязательно надо отметить все грамматические ошибки - это пойдёт на пользу автору;
•Обязательно следует отметить удачи и художественные находки автора -  это стимулирует автора к работе над новыми произведениями;
•В рецензии можно отражать чувства рецензента, вызванные прочтением произведения;
•Излагайте подробно и обосновано. Рецензия - не комментарий, где можно написать: «Обожаю!», «Это пять», «Отлично!» и т.п.;
•Рецензия не должна содержать ненормативную лексику, призывать к насилию, распрям.

 Типичные ошибки в написании рецензии

•Подмена анализа и интерпретации произведения пересказом;
•Подмена рецензии комментарием или отзывом;
•Отсутствие аргументации;
•Фамильярное именование автора произведения по имени-отчеству;
•«Оригинальничанье» в ущерб содержанию и логике работы;
•Неясность позиции рецензента;
•Перегруженность рецензии второстепенными деталями (в частности,  биографическими и историческими сведениями, которые не становятся  опорными точками анализа произведения);
•Преобладание в анализе произведения идейно-тематических характеристик текста в ущерб вниманию к его эстетической стороне;
•Неграмотное или формальное использование понятий теории литературы, литературоведческих терминов.