Проблемы восприятия художки
Автор: К.С.Н.А конкретнее - как отличить закономерность от особого случая в художественном произведении. Это относится не только к книгам, но и к фильмам, мультфильмам и так далее. Конкретно на этот пост натолкнуло обсуждение аниме (хотя по сути это рисованный фильм) от студии "Гибли" - "Еще вчера".
О чем речь: скажем, в произведении кратко показано, каковы отношения в семье/между влюбленными/между друзьями/между кем угодно. Например, в "Еще вчера" девочка дважды (если не ошибаюсь) общается наедине с мамой, и каждый раз общение выстраивается так: девочка рассказывает о хорошо написанном сочинении, о том, что ее похвалили, а мама это игнорирует и говорит, что хорошие девочки не хвастаются, а едят что дают, и вообще чего ты лук не доела.
Дело в том, что, если бы мы увидели такую ситуацию в жизни, она дала бы нам куда меньше информации о семье, об отношениях мамы с дочкой, чем та же ситуация, показанная в художественном произведении.
Потому что:
- В художественном произведении всегда ограниченный хронометраж, и даже в книге. И мы попросту не можем увидеть все эпизоды, в которых взаимодействуют персонажи. Оттого каждый эпизод становится характеризующим, и чем меньше таких эпизодов, тем более они характеризующие. (это и авторам важно помнить, особенно авторам рассказов).
- Эпизод из художественного произведения - продуманный. Эпизод из семейной жизни чужих людей, который мы видим на улице - случайный.
Оттого, если мы видим ситуацию, описанную выше, на улице, у нас может быть много вариантов. Может, мама всегда поддерживает девочку, но в данный момент устала, задолбалась, ей надоели одни и те же разговоры, и так далее. А вот при просмотре у нас не может быть столько вариантов. Если только в других эпизодах не показано другое отношение к ребенку, или не показано, что мать просто задолбанная, и т.д. (Это относится не только к конкретному семейному эпизоду, это можно применить к разным ситуациям, но суть та же).
Однако понимают это не все. Часть людей воспринимает показанное на экране (или на страницах книги) как просто эпизод из жизни. И я сталкивалась с тем, как к тому же "Еще вчера" писали отзывы из ряда: да никакой там не заброшенный и не травмированный ребенок, нет у нее комплекса "хорошей девочки", а то, что мать сказала: "Хорошие девочки не хвастаются" - ну и что, нам же показали всего пару моментов с ними (где мать вела себя одинаково холодно), может, за кадром мама ее хвалит, поддерживает, жалеет, не заставляет есть то, чего ребенок не хочет, и т.д.
Вот только "за кадром" в художке не работает. Иначе смысл любого показанного эпизода размывается.
Разумеется, в одном посте все примеры не охватить. И, разумеется, бывают произведения, где все не так однозначно, т.к между строк заложено кое-что еще. Но это простейший пример.
И, разумеется, всегда у всех будет свое видение. Свой опыт, свое восприятие тех или иных ситуаций. И тут получается сложная ситуация. Зритель или читатель - одновременно соавтор, его мнение и восприятие значимо. Однако бывает и так, что мнение и восприятие кардинально расходится с авторским. И да, бывает, что это восприятие ложно, противоречиво. Грань здесь тонкая.