"Звезда Автора". Часть 7. Как развивать навыки категории Нарратив?

Навыки в категории «Нарратив» вряд ли поддаются развитию через изолированные упражнения.
Их проработка происходит через осознанную работу со структурой истории: конфликтом, причинно-следственными связями, сценами, арками персонажей и финалом.
Ключевыми инструментами развития здесь являются анализ собственных и чужих текстов, а также осознанное применение нарративных решений на этапе замысла, написания и редактирования. 

1. Умение формировать и удерживать конфликт развивается через осознанное столкновение несовместимых стремлений, а не ситуации.
   Нужно проверять каждую сцену на наличие конфликта и степени его усиливающей роли. Он должен всегда либо давить, либо каким-то образом эволюционировать с каждой новой ситуацией.
   
   
2. Умение выстраивать причинно-следственные связи развивается через продумывание (а ещё лучше — записи) цепочек «действие — последствие» ещё на этапе замысла. Под действием подразумевается не только физическое действие, но и выбор, отказ от выбора, ошибка, бездействие и т.д. Каждый сюжетный поворот должен быть проверен вопросом: что его вызвало?
   Плюс, всегда проверяем текст на события, которые происходят только потому, что так нужно сюжету.
   
   
3. Умение структурировать историю развивается через планирование точек напряжения и перелома, деление истории на этапы эволюции конфликта.
   Помогает также анализ чужих текстов — как нарастает напряжение, в каких местах возникает пауза. Удачно ли выбраны эти места?
   
   
4. Умение управлять нарративным темпом развивается через анализ — соотношение объёма текста со значимостью события.
   Необходимо перечитывать собственные (и/или чужие) тексты, отслеживая скорость повествования. Соответствует ли она происходящим событиям?
   
   
5. Умение проектировать сцены как функциональные элементы истории развивается через чёткую формулировку задачи сцены до её написания. Проверяем себя, отвечая на вопрос, что изменила сцена в персонаже или конфликте?
   Снижаем свою резистентность к удалению красивых, но нефункциональных сцен.
   
   
6. Умение вести персонажа через историю развивается через фиксацию исходного и конечного состояний персонажа, проектирование конфликтов, как средств давления на героя, постановка выборов, которые принесут определённые последствия для внутреннего состояния персонажа.
   
   
7. Умение доводить историю до конца и строить финал развивается через осмысление до чёткого понимания, какой конфликт должен быть завершён, а какие могут остаться открытыми. Можно придумывать разные финалы одного сюжета. Поможет в развитии анализ чужих (да и своих тоже) слитых финалов, поиск ответов на вопрос: как исправить этот финал?
   Нужно понимать, что финал — это не просто точка, а результат всего пути.
   
   
   Подробнее о категории Нарратив можно почитать по ссылке ниже (часть 6).
   Все предыдущие посты по теме:
   "Звезда Автора". Оценка мастерства.
   "Звезда Автора". Часть 2. Примеры оценок.
   "Звезда Автора". Часть 3. Примеры (средний показатель по жанрам)
   "Звезда Автора". Часть 4. Разбор категории Техника Письма.
   "Звезда Автора". Часть 5. Как тренировать Технику письма?
   "Звезда Автора". Часть 6. Разбор категории "Нарратив"