William Blake Every night and every morn Some to misery are born. Every morn and every night Some are born to sweet delight. Some are born to sweet delight, Some are born to endless night. Каждой ночью и каждое утро Рождаются на горе суемудрые Люди рождаются утром и ночью Не зная печали им напророченной Духовные рождаются скорбь хороня Другие - для вечного ада огня
Читать дальше →
Добрый день, Дорогие друзья! Я вот о чём хотел бы вас спросить: а попадали ли вы когда-нибудь в ловушки сюжета или образа, которые сами себе и создали? К чему это я? Сегодня вышел очередной Чертог нашего Арт-Календаря — Чертог Щуки. Я один, наверное, знаю, как долго Старый Викинг искал этот образ)))) Всё шутил: "Что бы я ни рисовал, всё акула выходит". Нужен был некий сказочный, аутентичный образ. Вот вчера вышел Чертог Вепря. Здесь всё просто: зверь в облике человека. Или первый...
Читать дальше →
Читать дальше →
Добро пожаловать. Это последняя экскурсия, и она будет самой сложной. Дельфины не резвятся. Они плывут рядом — молча, как научились в прошлый раз. Даже Кит-Архитектор поднялся из бездны и висит в толще воды, как тёплое облако. Сегодня мы идём к рифу. Посмотрите вниз. Видите эту длинную, изломанную гряду, что светится в темноте? Это Риф Растворения. Здесь встречаются два течения — два «я». Вода преломляется на его гранях, создавая мерцающий ореол, словно сам риф дышит. Они сталкиваются,...
Читать дальше →
Планеты ранга Аз. Ранг планеты, отражает ранг подавляющего числа населения. Планеты ранга Аз, всегда находятся в вассальном положении и выполняют всю "грязную" работу для сюзеренов. Именно на планетах ранга Аз, всегда размещаются "низменные предприятия": детинцы, данеприёмники, инкубационные фермы, генетические лаборатории, дома удовольствий, пункты сбора биологического материала. На планетах ранга Аз, всегда рождаются только разумные существа данного ранга, которым обладают с рождения,...
Читать дальше →
Не отсюда , но, возможно, продолжение... В фейской академии - День открытых окон. Феи залетают в окна, чтоб узнать, Как порой приходится - грубо и жестоко - Знания студентам в головы вбивать. Вот профессор Магии Округлённых Чисел Мастерски скругляет острые углы, И студенткам-феечкам он доносит смысел В головы их ветренные, ставя им колы. Вот профессор с кафедры Несуразных Штучек Делает серьёзное мудрое лицо, Прилепляя изнутри на поверхность ручек У двери волшебное хитрое...
Читать дальше →
Примерно месяц назад решил разобраться над тем, что же читают в России те, кому 16+. Да, перед тем, как начать писать в жанре классического фэнтези, я этим не интересовался и, возможно, был слегка обманут собственными ожиданиями. Не то чтобы я не предполагал, что в абсолютной массе нью-классика фэнтези (Сапковский, Мартин или Аберкромби) давно не в чести, но... Мой вывод (возможно ошибочный): нынешняя молодёжь зачитывается книгами в жанре, который современники именуют "ЛитРПГ". Что это...
Читать дальше →
Итак, пару недель назад я посмотрел интересный документальный фильм о голубых китах. Так загорелся, что стал надумывать и накидывать идеи всякие. Вы все, конечно, знаете, что я автор одного произведения, в том смысле, что пишу в рамках единой вселенной и пытаюсь расширить ее до необъятного разумом человеческим масштаба. Я сейчас только второй том публикую, но дальше, ох что будет дальше вам и не представить! Так вот я от темы отвлекся. После той документалки и концепта крутого космического...
Читать дальше →
История создания Городские училища были учреждены 31 мая (12 июня по новому стилю) 1872 года согласно «Положению о городских училищах и о учительских институтах». За образец была взята прусская система городских школ. Основные характеристики Срок обучения — 6 лет. Принимались дети (мальчики) всех сословий и вероисповеданий не моложе 7 лет без ограничения предельного возраста. В 1907 году было разрешено принимать девочек и вводить совместное обучение. Д ети малоимущих...
Читать дальше →
Тогда как среди обычных писателей соавторства почти нет (даже в тандеме Стругацких фактически писал лишь один из братьев), на АТ это сплошь и рядом! Ага, особенно с 24-года. 1. Самый частый случай: тексты нейрописателей. Один работает непосредственно с сеткой, другой - доводит, улучшает текст сетки . Вторым может быть как писатель, так и редактор. 2. Нередко: для раскрутки автор договаривается с топовым автором АТ. Ну как договаривается - платит тому, и немало. Фактически же всё пишет сам...
Читать дальше →
Показатели третьей главы меня порадовали. (72.70%/24430/ 23803/ 627/158,68/26.10% ) И снизившаяся приблизительно на 20% вероятность нейроности текста при генерации и упавшая существенно вероятность после редактуры. Не забываем делать «тренировку» и запоминание третьей главы, и приступаем к четвертой главе. Контекст: ГГ пришел в сознание почти через сутки, в расположении медсанчасти полка. На второй день, он вышел из палатки и сидя на поваленном бревне наблюдал за жизнью аэродрома. ...
Читать дальше →
Дюжий сторож, размякший на солнце, словно мусс, шумно зевнул, почесал спину концом дубинки и покосился на песочные часы. Его напарники стояли как вкопанные. До конца смены оставалось всего ничего, песок из верхней колбы уже почти пересыпался; полуденный ветерок весело раскачивал свисавшую с часов сургучную печать «Neue Schweizer Uhren». В тенистом уголке неподалёку от мельницы накрыли стол. Из-за дощатой огорожи, возведённой у мельничной стены, виднелись длинные уши. Было слышно, как внутри...
Читать дальше →
Я людям не вру. Никогда-никогда. Даже если вручите мне хризантемы На рыбьих скелетах вместо стеблей, И спросите: «Нравится?» Я скажу: «Да».
Читать дальше →
Вы знали эту историю? Я вот нет. А она есть. Короче. Данте писал свою поэму почти всю жизнь. И вот он умирает, а концовки нет. Точнее, она есть, но непонятно где. Сыновья перерыли все бумаги. Тринадцать песен "Рая" исчезли. Вообще. Представь состояние. Отец гений, поэма вот-вот станет главным текстом эпохи, а финала нет. Они смирились уже. Решили, что допишут сами. И вот через восемь месяцев после похорон Данте пришёл во сне к сыну Якопо. Бледный. В том самом красном плаще, в котором...
Читать дальше →
Как легко хаметить, автор переживает творческий кризис и чувствует, что исписался. Потому публикации ижут так медленно. Во второй главе, которую я когдахто думал завершить еще в прошлом году, остались следующие сцены: 1. Еще одна сцена с Аэлеткрой и ее дорогой в женское общежитие 2. Последняя сцена с директором. 3. Сцена про то, как вся Академия не спит их=ха большой Луны, скорее всего длинная. 4. Последний классный час перед триместровыми экзаменами. 5. Совместная поездка Магнуса с...
Читать дальше →
Вчера выложила главу, где у моей героини кульминационный момент происходит. А сегодня снова пошла делать иллюстрацию. Книжку можно читать тут https://author.today/work/592115 А картинку смотрите ниже. Как вам?
Читать дальше →
Набор карточек для учеников 1 класса общеобразовательных школ по предмету «Окружающий мир и основы естествознания» (утверждены приложением 4.23 «Дополнительные образовательные материалы: естествознание» ко Всеобщему образовательному стандарту, установленному декретом Комиссии по образованию, науке и просвещению в структуре Континентального совета). Ученики должны расположить карточки в правильной хронологической последовательности, а также запомнить текст на обороте (контроль в форме...
Читать дальше →
Вчера закончила все запланированные шаги сюжета в « Принятии » кроме двух: трибунала и последней арки с поимкой беглеца. Трибунал допишу сегодня-завтра и останется только тот вылет. Не знаю пока, сколько глав займёт эта арка, но в ней завершится сквозная нить для первой и второй книги об интеграции в новый мир и отказ от мыслей о возвращении в старый. И в третьей книге Кир пойдёт уже как полноценный сотрудник Департамента. После того, как я допишу вторую книгу, я возьму паузу до осени. За...
Читать дальше →
Первоначальный концепт Евгении, главной героини "Дитя затмения", менялся на протяжении всей творческой работы. У истоков стоял наиболее холодный и жестокий женский персонаж моего произведения, раннего прототипа постапокалиптического романа, под названием "Дневники выживших". Иллюстрация выполнена соавтором второй части романа.
Читать дальше →
Запись №1. Маленький бабах. Почему, если засунуть петарду в арбуз, он разлетается на куски, а не начинает расширяться, как Вселенная после Большого взрыва? Возможно, проблема в недостатке взрывчатки. Или арбуза. Согласно теории Большого Буха, процесс расширения считается успешным, если объект продолжает существовать после взрыва. Арбуз пока не справляется. Переходим к практической части. Начинаем запасаться петардами. Если расчёты верны — скоро взлетим на воздух. Семён Домыслов.
Читать дальше →