Продолжаю продолжать на примере канадской школы (про литературу №4)
На уроках разбирается построение сюжета - завязка, кульминация, развязка (и промежуточные там мелкие кульминации и развязки) и их расположение в объеме текста. И "сочинение" могут задать - нарисовать это графиком. Разбирается, какая ситуация к чему приводит. И "сочинение" могут задать - нарисовать "конфликты" и стрелочки от них к кульминациям и развязкам. Разбирается, кто антагонист, кто протагонист. И опять же "сочинение" - это плакат, на котором нарисованы стрелочки от антагониста и...
Читать дальше →
220
1